專業(yè)團隊、明碼標價、按課時收費,這樣的替課團隊讓我們既感到震驚又感到痛心。為了進一步了解替課的真實情況,記者在一個替課群中,以替課者的身份接了一單哈爾濱理工大學學生的替課生意。
按照中介的安排,記者提前來到了哈爾濱理工大學新主樓B512的課堂。剛進去記者就碰到了一位替課的,攀談中這位替課者說,老師不會管是否是替課者,只要點名的時候喊到就行。這位替課者還告訴記者,他做替課生意已經(jīng)有一段時間了,除了從中介那兒接活之外,他還有自己的固定客戶,隨叫隨到,為固定客戶提供替課服務。替課者表示,在這個學校替課很正常,班里的同學也都司空見慣。
記者調(diào)查得知,有的時候一節(jié)課上,替課者數(shù)量能達到總上課人數(shù)的10%。僅僅在記者臥底的這個班級,僅記者了解到的替課者就達到了5名。那么,老師就對這種情況沒有覺察嗎?這個班的學生是這樣回答的。
記者:老師也不問是吧?
學生:對,不問。問也沒啥事,(替課者)起來說不會,一般都不問。
果然如這位同學所說,在記者替課的課堂上,老師點名時,替課者們都安全過關,整個課堂進行過程中也沒有任何同學舉報替課者。記者在下課后向老師舉報了這一情況。
記者:有代課的,你知道嗎?有人沒來,找人替的課?點到的時候,我看到有這種情況。
老師:我不知道。
作為任課老師并不與同學們朝夕相處,認不出來還情有可原。但就在課間休息時,輔導員也來到了教室,作為學生的直接管理者,她竟然也沒能發(fā)現(xiàn)替課者。
老師置若罔聞 哈市多所高校存在替課群
大學生找人替課,既是逃課行為,又是欺騙行為,這是學生之過。而輔導員、任課老師無法分辨出替課學生,避免替課情況的發(fā)生,這是老師之失。記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),替課的現(xiàn)象絕不僅僅是這一個班級,也絕不僅僅是哈理工一所高校,哈爾濱多所高校都存在替課群體。
在兩天的時間里,記者隨機走訪了哈爾濱商業(yè)大學、黑龍江大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱師范大學等五所高校,發(fā)現(xiàn)在這些學校里,都存在替課群體。那么,都是哪些人在為別人替課呢?
記者:替課的都什么人?
替課者:大四、大三的學生。
記者:大四、大三,時間比較多?
替課者:大三一般課就少了。
替課者還告訴記者,去替課還可以在課堂上看自己的書,做自己的事,既賺了錢,又啥都不耽誤,這也是他們愿意替課的原因。
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