一顆種子的答案——雪域高原播種者鐘揚(yáng)的"精神珠峰"
原標(biāo)題:一顆種子的答案——雪域高原播種者鐘揚(yáng)的“精神珠峰”
一個(gè)人的生命,能夠記錄到怎樣的巔峰?
在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡,他攀登到植物學(xué)家采樣的最高高度;
一顆平凡的種子,可以為民族的未來(lái)帶來(lái)多大的光亮?
16年間行程超過(guò)50萬(wàn)公里,每年100多天在最偏遠(yuǎn)、最荒涼、最艱苦的地方穿梭。
他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集4000萬(wàn)顆種子,盤點(diǎn)了世界屋脊的生物“家底”。
2017年9月25日,著名植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中不幸遭遇車禍,53歲的生命戛然而止。
“任何生命都有其結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因?yàn)槲业膶W(xué)生會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)�！辩姄P(yáng)曾說(shuō)過(guò)的話猶在耳邊。
從藏北高原到藏南谷地,從阿里無(wú)人區(qū)到雅魯藏布江邊,我們走進(jìn)鐘揚(yáng)精彩的一生。
“一種基因可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),一顆種子可以改變一個(gè)民族的未來(lái)。”——登上植物學(xué)之巔,因?yàn)樗歇?dú)特的“種子觀”“種子夢(mèng)”
植物有靈。
山前山后,各一片萬(wàn)年不枯的草木。
一草一木,都有自己生命的高度和韌度。
青藏高原上,烈日暴雨交替侵襲,稀薄的空氣睥睨著每一個(gè)野外工作者。然而,無(wú)數(shù)不知名的雪山上,成千上萬(wàn)的植物都有這樣一個(gè)身影的“記憶”——
四五十度的陡坡,一個(gè)身材壯碩的人在艱難攀爬,臉龐被曬得發(fā)紫,牛仔褲和格子襯衫上濺滿泥漿。
青藏高原的山峰垂直高差至少500米,一個(gè)來(lái)回就是1000米。高原爬山不比平地,海拔4000多米的高山上,每走一步都好似要用盡渾身力氣,可他始終走在一群年輕人前面。
他就是鐘揚(yáng)。
2011年6月,在海拔6000多米的珠穆朗瑪峰北坡,鐘揚(yáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)采到高山雪蓮,攀登到中國(guó)植物學(xué)家采樣最高高度。
為了這一刻,鐘揚(yáng)醞釀了十年。
2001年,鐘揚(yáng)第一次進(jìn)藏。有的人不理解:一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的著名學(xué)者,為什么要跑到邊疆搞科研?
原來(lái),鐘揚(yáng)在復(fù)旦大學(xué)重建生態(tài)學(xué)科的工作中越來(lái)越意識(shí)到,許多物種在消失,保存種質(zhì)資源作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作,對(duì)于國(guó)家發(fā)展、人類命運(yùn)意義非凡。
鐘揚(yáng)瞄準(zhǔn)了一個(gè)地方:西藏——這里有將近6000個(gè)高等植物物種,卻從來(lái)沒有人進(jìn)行過(guò)徹底盤點(diǎn)和種子采集。
“一種基因可以改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),一顆種子可以改變一個(gè)民族的未來(lái)。”
這是鐘揚(yáng)的“種子觀”。
“假設(shè)西藏有一種應(yīng)對(duì)癌癥的植物一百多年后沒有了,但一百多年前我采集過(guò)5000粒種子,并且把種子放在了一個(gè)罐子里。后人拿出來(lái)種,即使只有500粒能活、50粒能結(jié)種子,這個(gè)植物不就恢復(fù)了嗎?”
這是鐘揚(yáng)的“種子夢(mèng)。”
這個(gè)夢(mèng)一追,就是16年。
鐘揚(yáng)說(shuō),他要在“生命禁區(qū)”找到植物界的“成功者”高山雪蓮。
1938年,德國(guó)探險(xiǎn)家在海拔6300米左右的珠穆朗瑪峰南坡采集到一種幾厘米高的高山雪蓮(鼠麯雪兔子),將其記載為世界上分布最高的高等植物,被國(guó)際高山植物學(xué)專著和教科書奉為經(jīng)典。而此后更無(wú)人找到這種植物。
從2011年起,鐘揚(yáng)開始帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)尋找高山雪蓮。6月的一天,他們?cè)俣扰郎狭酥槟吕尸敺濉?/p>
走到珠峰大本營(yíng)周圍,高山雪蓮還未現(xiàn)身。
“繼續(xù)向上走!”鐘揚(yáng)呼呼喘著粗氣,腳下一瘸一拐走得不穩(wěn),表情卻比任何時(shí)候都堅(jiān)毅。
西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊回憶:“當(dāng)時(shí)我覺得鐘老師不是西藏山民,又不熟悉山情,可能會(huì)有危險(xiǎn),建議他在帳篷里等我們。誰(shuí)知他一句‘你能爬我也能爬’就把我頂回來(lái)了。最終拗不過(guò)他,一起再出發(fā)�！�
“找到了!找到了!”
鐘揚(yáng)沙啞的聲音透著異樣的興奮。
這是一片冰川退化后裸露的巖石。在巖石縫里,藏著這種高僅10厘米、長(zhǎng)著灰白小絨球花朵的不起眼植物�；ㄐ瓮鹑缒粗�,花瓣的形狀蜿蜒著生生不息的氣息。鐘揚(yáng)像注視一個(gè)剛出生的孩子那樣,臉上掛著深深的喜悅,凝望了很久……
“這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我們找到突破現(xiàn)有世界記錄的最高海拔分布植物的信心,進(jìn)一步的分子生物學(xué)分析將為揭示其種群來(lái)源、動(dòng)態(tài)及其與全球變化的關(guān)系提供科學(xué)的依據(jù)。”
鐘揚(yáng)說(shuō),他要在“無(wú)人區(qū)”盤點(diǎn)“生物家底”。
陡坡直上直下,他在跋涉。不管多遠(yuǎn)多危險(xiǎn)、高原反應(yīng)多嚴(yán)重,只要對(duì)研究有幫助,鐘揚(yáng)就帶著學(xué)生,從林芝、日喀則,到那曲、阿里,一顆一顆地采集植物標(biāo)本和DNA樣品;
月亮彎了又圓,他的燈火不熄。西藏巨柏長(zhǎng)在雅魯藏布江兩岸的懸崖邊上,他帶著學(xué)生爬上陡崖,腳下就是滾滾江水;沙棘的種子難采,鐘揚(yáng)采得最多,扎了滿手的刺。
阿里有一片無(wú)人區(qū),被稱為“世界屋脊上的屋脊”,平均海拔4500米以上,氣候寒冷干燥,平均風(fēng)速在每秒3.2米以上,是任何有氧生物都難以生存的絕境。
有人勸鐘揚(yáng),別去阿里了,那里海拔太高、條件太苦,而且物種較少,辛苦一天只能采幾個(gè)樣,不劃算。鐘揚(yáng)卻說(shuō):“正是因?yàn)閯e人都不愿去,阿里地區(qū)肯定還有未被發(fā)掘的特有植物,哪怕再苦,我們也必須去!”
鐘揚(yáng)的人生,原本可以很從容。
15歲時(shí),鐘揚(yáng)就考入中國(guó)科技大學(xué)少年班;二十幾歲,就成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)植物學(xué)領(lǐng)域的青年領(lǐng)軍人物;33歲,從中科院武漢植物研究所辭職到復(fù)旦大學(xué)當(dāng)一名普通老師時(shí),他已是副廳級(jí)干部。
可他卻選擇用生命在高原行走攀登,用滿腔熱忱投身一線教學(xué):“生命就這么長(zhǎng),要把最寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給祖國(guó)最需要的地方!”
有人問(wèn)鐘揚(yáng),一天到晚采種子,沒有任何眼前的經(jīng)濟(jì)利益,值得嗎?
“功成不必在我�！彼卮�:“假設(shè)一百多年之后還有癌癥,又發(fā)現(xiàn)有一種植物可以抗癌,但也許由于氣候變化,這種植物已經(jīng)消失。人們會(huì)想起,一百多年前,有個(gè)姓鐘的教授好像采集過(guò)�！�
有人問(wèn)鐘揚(yáng),還要在西藏待多久,他堅(jiān)定地說(shuō):“不拿到藏大的植物學(xué)博士點(diǎn)我絕不離開!”
“在仰望星空的同時(shí),千萬(wàn)不要忘了腳踏實(shí)地,因?yàn)槭澜缟系暮芏鄠ゴ蠖际前境鰜?lái)的�！薄前境鰜�(lái)的“種子獵人”,隨身的只有“老三樣”“死面餅子”
盤點(diǎn)“家底”,需要“大海撈針”。
這是一種細(xì)長(zhǎng)而直立的小草,花苞綻放時(shí),開出米粒一樣大的四瓣小花。
在青藏高原的千溝萬(wàn)壑之間,這樣的小草如同滄海一粟。
然而,這種看上去并不起眼的小草,卻因結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、生長(zhǎng)周期短和基因組小,而被廣泛研究,是植物學(xué)家珍愛的“小白鼠”。
擬南芥,上世紀(jì)50年代曾被編入植物志。然而在基因技術(shù)應(yīng)用之后,由于沒有人在青藏高原采到過(guò)它的樣品和種子,無(wú)法對(duì)高原擬南芥進(jìn)行基因組測(cè)序和深入分析。誰(shuí)一旦找到了這種植物,就掌握了逆境生物學(xué)研究的新材料,就能再現(xiàn)高原植物的起源進(jìn)化過(guò)程。
西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)博士生劉天猛,至今無(wú)法忘記鐘老師帶著他們尋找野生擬南芥的身影:“他大口喘著氣帶著我們往山上爬,不放過(guò)一個(gè)巖石間的裂縫,不放過(guò)一顆峭壁旁的小草�！币�,很多種子并非掛在樹上、長(zhǎng)在路邊等著人采,而是隱沒在茫�；脑�。
“他就是要帶著我們往前走,一直往前走。”
在鐘揚(yáng)指導(dǎo)下,許敏和趙寧兩位學(xué)生利用每個(gè)周末到海拔4000多米的雅魯藏布江流域探尋,終于在2013年找到分布在西藏的一種全新的擬南芥生態(tài)型。
“一切為了國(guó)家的科研事業(yè)�！敝袊�(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)金力至今難忘鐘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)西藏高山上擬南芥時(shí)的欣喜若狂:“他身上有一種對(duì)科學(xué)純粹的追求,超越了名利,超越了時(shí)間,超越了任何物質(zhì)需求�！�
鐘揚(yáng)將其命名為“XZ生態(tài)型擬南芥”,這既是兩位年輕人姓氏拼音的縮寫,更是西藏首字母的組合:“這是西藏的饋贈(zèng),也是大自然的回報(bào)�！�
盤點(diǎn)“家底”,需要趕超“數(shù)字極限”。
在鐘揚(yáng)心目中,有這樣一個(gè)“小目標(biāo)”:每一份種子樣本,要收集5000顆種子。
按照采集標(biāo)準(zhǔn),要集齊這5000顆種子,不能在一個(gè)地方收集了事,而必須再換一個(gè)直線距離50公里以外的地方采集。
拉瓊算了一筆賬:集齊一份種子樣本的5000顆種子大概要跑500-1000公里。一天800公里,星夜兼程,已是極限。
“吸氧,快給他吸氧!”
2010年,一次野外考察中,由于極度勞累,鐘揚(yáng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng):面色烏青,嘴唇發(fā)紫,大喘著粗氣。學(xué)生朱彬見狀不好,掙扎著拔掉自己的氧氣管,想要換給鐘老師。
誰(shuí)知鐘揚(yáng)一把推開了他的手,無(wú)力地一笑:“別動(dòng),快點(diǎn)插回去……”
那一夜,沒有人知道他是怎么熬過(guò)去的。等到第二天朝陽(yáng)升起,鐘揚(yáng)又強(qiáng)撐著和學(xué)生們踏上了盤點(diǎn)“家底”的征程。
盤點(diǎn)“家底”,更要啃下難啃的“硬骨頭”。
西藏有1000多種特有植物,光核桃就是其中一種。為了采集這種種子,鐘揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)收集了8000個(gè)桃子,裝了兩大麻袋,運(yùn)回拉薩的實(shí)驗(yàn)室。
光核桃又酸又澀殼又硬,怎么把桃核取出來(lái)成了大問(wèn)題。
最后,鐘揚(yáng)愣是讓所有路過(guò)的老師、學(xué)生,每個(gè)人必須嘗7顆。
“為什么嘗7顆呢?我研究發(fā)現(xiàn),如果超過(guò)了10顆,很多同志肯定一輩子都不想再見我了。光核桃確實(shí)難啃,藏族朋友一邊吃,一邊呸呸呸,然后很認(rèn)真地說(shuō),這個(gè)東西不能吃�？墒俏覀儽仨氝@樣把它吃完�！�
光吃完還不夠,鐘揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)還需要把吃剩的核刷干凈、用布擦干、晾干,才算大功告成。
無(wú)法想象的苦,卻總有更驚人的毅力去克服。
無(wú)數(shù)個(gè)野外的清晨,鐘揚(yáng)嘴唇凍得發(fā)紫,還要忍著身體不適給學(xué)生做早飯,“你們年輕,要多睡會(huì)兒”;早晨6點(diǎn)出門采集種子,到了晚飯時(shí)間還沒吃上飯,最后只見鐘揚(yáng)帶頭從地里刨開土,抓起蘿卜混著泥巴往嘴里送,一邊嚼一邊說(shuō):“純天然的東西,好吃”;行程中必備的干糧是一種“死面餅子”,因?yàn)殡y消化,才頂餓!
太熾熱的愛,往往伴隨著更刻骨銘心的痛。
鐘揚(yáng)不是不知道高原反應(yīng)的厲害。
西藏種質(zhì)資源庫(kù)主任扎西次仁說(shuō):“鐘老師當(dāng)時(shí)到了藏大,什么都沒說(shuō),就是帶著我們一起去野外考察。他血壓高,剛到西藏時(shí)高原反應(yīng)特別厲害,頭暈、惡心、無(wú)力、腹瀉,但他從不抱怨。每天清晨出門,為了把包里的空間盡量省下來(lái)裝采樣,他只帶最簡(jiǎn)單的東西�！�
兩個(gè)面包、一袋榨菜、一瓶礦泉水,就是這簡(jiǎn)陋的“老三樣”伴隨鐘揚(yáng)走過(guò)了16個(gè)年頭的跋涉——
鐘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)采集的高原香柏,已從中提取出抗癌成分,并通過(guò)美國(guó)藥學(xué)會(huì)認(rèn)證;
鐘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)率先尋獲的擬南芥已無(wú)償提供給全球科研機(jī)構(gòu),為全球植物學(xué)研究提供了支持;
鐘揚(yáng)帶著學(xué)生扎西次仁花了整整三年時(shí)間,將位于青藏高原的全世界僅存的3萬(wàn)多棵巨柏登記在冊(cè)。
鐘揚(yáng)曾說(shuō):“在仰望星空的同時(shí),千萬(wàn)不要忘了腳踏實(shí)地,因?yàn)槭澜缟系暮芏鄠ゴ蠖际前境鰜?lái)的�！�
“在艱苦環(huán)境下生長(zhǎng)起來(lái)的植物才有韌性,生長(zhǎng)得慢,卻剛直遒勁。”——他是西藏學(xué)科“神話”推動(dòng)者,但無(wú)限拉伸的皮筋竟也有它的極限
“我開始感受到身體內(nèi)密密流淌的鮮血……”
“情況突然發(fā)生了變化。不知為什么,我的右腿像灌了鉛一樣沉重。夾菜的右手只握住了一只筷子,而另一只筷子卻掉在了地上�！�
2015年5月2日晚,51歲生日這天,一向精神抖擻的鐘揚(yáng)倒下了,在意識(shí)模糊的瞬間,世界在周身無(wú)止境地旋轉(zhuǎn),他被緊急送往上海長(zhǎng)海醫(yī)院。
時(shí)鐘回?fù)艿?001年,雪域高原上的西藏大學(xué)。
彼時(shí),鐘揚(yáng)自主來(lái)到西藏做植物學(xué)科研,卻發(fā)現(xiàn)西藏大學(xué)的植物學(xué)專業(yè)的“三個(gè)沒有”:沒有教授、老師沒有博士學(xué)位、申請(qǐng)課題沒有基礎(chǔ)。
西藏大學(xué)的老師們也并不看好鐘揚(yáng):他一個(gè)從上海來(lái)的“養(yǎng)尊處優(yōu)”的教授,就能讓西藏大學(xué)的科研改頭換面?
但他們沒想到的是,鐘揚(yáng)跟他們想的“不一樣”,他堅(jiān)守下來(lái),扎根高原,這一堅(jiān)守就是整整16年。
在復(fù)旦大學(xué),他除了擔(dān)負(fù)著生命科學(xué)學(xué)院的授課任務(wù)之外,作為研究生院院長(zhǎng),還擔(dān)負(fù)著研究生院的管理工作。院辦老師說(shuō),用“車水馬龍”形容鐘老師的辦公室一點(diǎn)不為過(guò):“從早到晚不停有老師和學(xué)生找他,我們只好規(guī)定每人限時(shí)15分鐘�！�
就是在這樣本身已經(jīng)很不夠用的時(shí)間里,鐘揚(yáng)硬是給自己安排出一份24小時(shí)的“狂人”日程表:
21:30,從上海飛往成都,住機(jī)場(chǎng)附近;第二天清晨6:00飛赴拉薩,直奔野外采樣;結(jié)束后,17:00至19:45,審閱論文;20:00至22:00,為西藏大學(xué)理學(xué)院本科生答疑解惑;22:45至凌晨4:00,與青年學(xué)者討論科考和論文;7:00,從西藏大學(xué)出發(fā),再次奔赴野外……
要知道,即便是西藏當(dāng)?shù)厝?由于高原缺氧,睡得不深、半夜易醒,往往要睡夠八九個(gè)小時(shí)才有精神能工作,可鐘揚(yáng)卻說(shuō):“我在這里能睡四個(gè)小時(shí),已經(jīng)很奢侈了……”
他多少年如一日每天堅(jiān)持工作20個(gè)小時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,用五分鐘解決一頓盒飯,開會(huì)間隙抓緊時(shí)間打個(gè)盹,他“壓榨”著自己的生命,用“負(fù)重前行”換來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)“第一”:
他指導(dǎo)西藏大學(xué)申請(qǐng)到歷史上第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn),幫助西藏大學(xué)培養(yǎng)出第一位植物學(xué)博士,將西藏大學(xué)的生態(tài)學(xué)科帶入了國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科行列……
拉瓊知道這些成績(jī)背后的艱辛:“過(guò)去,我們大家都覺得國(guó)家項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是‘神話’,但是鐘老師這些年帶領(lǐng)我們一步步走近‘神話’,還把‘神話’變成了現(xiàn)實(shí)�！�
鐘揚(yáng)曾把自己比作裸子植物,像青松翠柏,因?yàn)樗?在艱苦環(huán)境下生長(zhǎng)起來(lái)的植物才有韌性,生長(zhǎng)得慢,卻剛直遒勁。
鐘揚(yáng)的身體開始發(fā)出一次又一次預(yù)警。
2015年5月2日夜,上海長(zhǎng)海醫(yī)院診斷結(jié)果出來(lái):腦溢血。
搶救后的第三天,鐘揚(yáng)還沒有度過(guò)危險(xiǎn)期,仍舊在重癥監(jiān)護(hù)室觀察,可他滿腦子全是工作的事兒。正好復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教師趙佳媛來(lái)看他,他就讓她打開電腦,口述寫下他對(duì)援藏的思考交給黨組織。他提出對(duì)建設(shè)西藏生態(tài)安全屏障的建議,認(rèn)為“建立高端人才隊(duì)伍極端重要”。
趙佳媛一邊記錄,眼淚一邊止不住地往下流。在學(xué)生們心目中,鐘老師就像是一條可以無(wú)限拉伸的皮筋,然而他們絕沒有想到,這條皮筋竟然也有它的極限!
2015年5月15日下午,術(shù)后不到半個(gè)月,鐘揚(yáng)奇跡般地重新投入工作,而此時(shí)半身不遂的他甚至連午餐盒都無(wú)法打開。醫(yī)生看著他離開的背影嘆了一口氣:長(zhǎng)期的高原生活、過(guò)高的工作強(qiáng)度、嚴(yán)重不足的睡眠,使鐘揚(yáng)出現(xiàn)心臟肥大、血管脆弱等種種癥狀,每分鐘心跳只有40多下。
醫(yī)生對(duì)他下了三個(gè)禁令:不再喝酒、不坐飛機(jī)、緩去西藏。
沒想到,才過(guò)一年,他不顧醫(yī)生告誡,再次走上高原路:“我把酒戒了,就是戒不了西藏啊!”
2016年6月,拉瓊在西藏大學(xué)又見到了鐘揚(yáng)。
拉瓊眼前站著的,是一位虛弱的人,在烈日暴曬下,眉頭緊鎖、吃力喘息、走路緩慢,身上穿的還是29塊錢買的那條牛仔褲。
這一次來(lái),還是為了西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)學(xué)科建設(shè)的事情�！拔鞑氐氖虑榭傄腥巳プ��！�
幾乎所有人都認(rèn)為,經(jīng)過(guò)這次大病,鐘揚(yáng)會(huì)放慢工作的腳步�？墒谴藭r(shí)此刻人們發(fā)現(xiàn),他不僅沒有放慢,反而還“變本加厲”!
復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授南蓬懂他:“他希望老天再給他十年,讓他把西藏的人才梯隊(duì)真正帶起來(lái)。”
“世界上有多少玲瓏的花兒,出沒于雕梁畫棟;唯有那孤傲的藏波羅花,在高山礫石間綻放 ”——化作千萬(wàn)藏波羅花,人們讀懂“鐘揚(yáng)精神”的永恒追求
2017年9月29日,最后送別的日子到了。
復(fù)旦大學(xué)校園里掛著懷念鐘揚(yáng)的橫幅:“留下的每一粒種子都會(huì)在未來(lái)生根發(fā)芽。”
銀川的遺體告別會(huì)會(huì)場(chǎng)內(nèi)外擺滿700多個(gè)花圈,變成了花的海洋。
生前同事和合作伙伴趕來(lái)了,數(shù)十所高校的老師趕來(lái)了,還有很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)也趕來(lái)了,其中很多人只是聽過(guò)他的一場(chǎng)報(bào)告。
“我突然感覺到,我對(duì)他的了解真的太少了�！睆�(fù)旦大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)楊長(zhǎng)江發(fā)現(xiàn),鐘院長(zhǎng)十幾年來(lái)為援藏、為科普的太多奉獻(xiàn)從不曾宣之于口。
和鐘揚(yáng)教授只有一面之緣的西藏大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院副書記旺宗聽到鐘揚(yáng)離去的消息嚎啕大哭:怎么這么好的一個(gè)人就這么走了?
鐘揚(yáng)的老母親默默飲泣:“他是為國(guó)家做事的人,讓他去,就讓他去……”
老父親對(duì)治喪小組提出了家屬唯一的“要求”:“希望在悼詞里寫上:鐘揚(yáng)是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!”
最讓妻子張曉艷遺憾的,是家里最新的一張“全家福”,已被12年的歲月磨出泛黃的濾鏡。
“鐘揚(yáng)追求的始終是人類、是國(guó)家、是科學(xué)、是教育。他的追求里有無(wú)數(shù)的別人,唯獨(dú)沒有他自己�！苯鹆φf(shuō)。
“我是一個(gè)在紅旗下長(zhǎng)大、受黨教育培養(yǎng)多年的青年科技工作者。在學(xué)生時(shí)代,我就向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨。今天,我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨更加堅(jiān)定不移。我愿為黨工作,為革命事業(yè)奮斗終生�！�
20多年前,鐘揚(yáng)在入黨志愿書上寫下這樣的志愿,這個(gè)莊嚴(yán)承諾從此伴隨他一生。
20多年來(lái),鐘揚(yáng)半生跋涉,半生凄苦,陪在他身邊的,仍舊是背包里的“老三樣”,仍舊是那條沾滿泥漿的牛仔褲。
為什么,他身上患有多種高原病,每分鐘心跳40多下,醫(yī)生嚴(yán)禁他坐飛機(jī)、進(jìn)藏,可他卻越著急、越拼命,飽嘗病痛折磨之時(shí),滿腔熱血奉獻(xiàn)邊疆,一顆初心仍然滾燙?
鐘揚(yáng)知道,再進(jìn)藏可能是死路一條,但他戒不掉、放不下、忘不了,因?yàn)槟鞘撬活w科學(xué)初心的“癮”!
沒有人能勸住他,因?yàn)樗缫严露Q心:“共產(chǎn)黨員,就要敢于成為先鋒者,也要甘于成為奉獻(xiàn)者!”
為什么,他已是863生物和醫(yī)藥技術(shù)主題專家組的大專家,他18年前編寫的教材至今仍被奉為經(jīng)典,他的眾多科研成果蜚聲國(guó)際,而他卻16年如一日投身雪域高原的蒼茫天地、投身基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)與科普?
鐘揚(yáng)說(shuō),這是高山雪蓮帶給他的啟示:當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候,總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體優(yōu)勢(shì),以換取整個(gè)群體新的生存和發(fā)展!
“一代人有一代人的精神和使命�！睆�(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授陳家寬說(shuō),我們國(guó)家從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái),需要有一批這樣的科學(xué)家無(wú)私奉獻(xiàn),需要有一批這樣的共產(chǎn)黨員負(fù)重前行。
上世紀(jì)90年代初,鐘揚(yáng)與張曉艷分赴美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者和留學(xué)。當(dāng)時(shí)選擇回國(guó)的人不多,但鐘揚(yáng)夫婦從沒糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題�；貒�(guó)時(shí),別人帶回來(lái)的多是國(guó)內(nèi)稀缺的彩電、冰箱等家電,鐘揚(yáng)卻自掏腰包帶回了搞科研用的電腦、打印機(jī)和復(fù)印機(jī)。
張曉艷回憶說(shuō):“我們一起去提貨的時(shí)候,海關(guān)都不相信,怎么可能有人用自己省吃儉用節(jié)省下來(lái)的錢給公家買設(shè)備?”但這就是鐘揚(yáng),他頭腦里永遠(yuǎn)想的是,我應(yīng)該為組織、為國(guó)家做些什么。
剛來(lái)到西藏大學(xué)的時(shí)候,鐘揚(yáng)發(fā)現(xiàn)西藏大學(xué)教師申報(bào)國(guó)家項(xiàng)目沒經(jīng)驗(yàn)、不敢報(bào)、沒人報(bào),他二話不說(shuō),就拿來(lái)老師們的申請(qǐng)書上手修改,還提供申報(bào)補(bǔ)助每人2000元,用于支付申報(bào)過(guò)程中產(chǎn)生的費(fèi)用。
有人估算,十多年來(lái),鐘揚(yáng)自掏腰包給西藏大學(xué)師生的扶持,加起來(lái)至少有幾十萬(wàn)元。而在他去世后,同事幫他的家人一起整理遺物,發(fā)現(xiàn)他的衣物少得可憐,沒有羊毛衫,沒有羽絨衫,牛仔褲仍是那件磨得不成樣子的29元地?cái)傌?
鐘揚(yáng)很喜歡藏波羅花,它越是在環(huán)境惡劣的地方,生命力越強(qiáng)。在他培養(yǎng)的首位藏族植物學(xué)博士生扎西次仁完成論文時(shí),鐘揚(yáng)唱了一首西藏民歌:
“世界上有多少玲瓏的花兒,
出沒于雕梁畫棟;
唯有那孤傲的藏波羅花,
在高山礫石間綻放……”
“我想帶出一批博士生團(tuán)隊(duì),讓西藏形成人才培養(yǎng)的造血機(jī)制。100年后我肯定不在這個(gè)世界上了,但我的學(xué)生們?cè)?他們?cè)缤碛幸惶鞎?huì)發(fā)現(xiàn)那顆改變我們國(guó)家命運(yùn)的種子�！�
鐘揚(yáng)走了,留給妻子張曉艷的,是4位八旬老人和一對(duì)正上中學(xué)的雙胞胎兒子。還是因?yàn)閷?duì)種子的愛,鐘揚(yáng)為雙胞胎兒子取名“云杉”和“云實(shí)”,一個(gè)是裸子植物,一個(gè)是被子植物。
張曉艷和老人商量后,做了一個(gè)出乎人們意料的決定:把138萬(wàn)元車禍賠償金全部捐出,發(fā)起成立“復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)教授基金”,用于獎(jiǎng)勵(lì)滬藏兩地優(yōu)秀師生。
在張曉艷眼中,設(shè)立這個(gè)基金,“也是為鐘揚(yáng)完成他最大的心愿……”
記者:陳芳、陳聰、吳振東
編輯:侯幫興
