教育要積極應(yīng)對中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求

　　作者：朱永新（中國陶行知研究會會長、蘇州大學(xué)新教育研究院教授）

　　黨的二十大報告指出，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。在社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)中，教育起基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。未來五年，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵時期。教育改革發(fā)展要積極應(yīng)對中國式現(xiàn)代化的基本要求，助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中全面闡述了新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，莊嚴(yán)地向全世界宣告：從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。

　　黨的二十大報告對中國式現(xiàn)代化進行了全面深入系統(tǒng)的闡釋，形成了包括“五大特征”“九條本質(zhì)要求”“五條重大原則”等在內(nèi)的完整理論體系。

　　黨的二十大報告列“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”專章，對教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中所肩負(fù)的重要使命進行闡釋，并作出戰(zhàn)略部署。

　　教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。未來五年，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵時期。教育改革發(fā)展如何積極應(yīng)對中國式現(xiàn)代化的基本要求，助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是擺在每一位教育工作者面前的重大理論和實踐課題。

　　必須堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

　　中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。建黨一百年來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成績，這離不開中國共產(chǎn)黨對中國教育的高瞻遠(yuǎn)矚與科學(xué)決策。

　　中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)新中國教育全面發(fā)展，實現(xiàn)了“窮國辦大教育”，并且正行進在建設(shè)教育強國的路上，是因為有科學(xué)理論的指導(dǎo)，有明確的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)密的組織架構(gòu)，有人民群眾的支持，有數(shù)以千萬計先進分子的孜孜以求。

　　教育是國之大計、黨之大計。堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是引領(lǐng)新時代中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進的最大政治優(yōu)勢，也是建設(shè)教育強國的根本政治保證。十年來，我們深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，在“幼有所育、學(xué)有所教”等方面持續(xù)用力，建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，教育普及程度達到中高收入國家水平。堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，是進一步推動我國教育事業(yè)發(fā)展的有力保障，也是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。

　　必須堅持從國情出發(fā)扎根中國大地辦教育

　　中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化�，F(xiàn)代化雖然起源于西方的工業(yè)革命，但是不能把現(xiàn)代化等同于西方化。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。

　　中國必須走自己的道路，在教育上也是如此。根據(jù)教育部發(fā)布的2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國共有各級各類學(xué)校52.93萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.91億人，專任教師1844.37萬人。中國教育體量為世界之最。面對如此龐大而復(fù)雜的教育體系，從國情出發(fā)想問題、作決策、辦事情就顯得特別重要。我們必須汲取各國現(xiàn)代化和教育改革發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持扎根中國大地辦教育，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路。

　　我國有5000多年的文明史，孕育了學(xué)無止境、有教無類、因材施教等深厚的教育思想。新中國成立以來，尤其是黨的十八大以來，我們在幾十年的時間里，就從一個文盲占國民總數(shù)80%的教育弱國，發(fā)展成為教育總體水平達到世界中上收入國家水平的教育大國。這是任何一個國家都沒有過的速度。中華民族優(yōu)秀的教育思想和教育實踐，不僅是我們教育改革發(fā)展的重要思想財富，也正在成為世界許多國家關(guān)注和研究的對象。

　　十年來，教育事業(yè)的中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力加快提升。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“只有扎根中國才能更好走向世界�！痹�根中國大地辦教育，凸顯民族特色，是中國教育走向世界的根本。

　　必須堅持以人民為中心加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系

　　中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。推動共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，也是中國特色社會主義制度優(yōu)越性的集中體現(xiàn)。

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，我們堅持把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，著力維護和促進社會公平正義，著力促進全體人民共同富裕，堅決防止兩極分化。教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，精神的富裕是共同富裕的題中應(yīng)有之義。大力發(fā)展教育事業(yè)，推進教育公平，是達到共同富裕的重要路徑。

　　我們黨十分重視教育公平，百年來一直為促進和實現(xiàn)教育公平而不懈奮斗。改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨和國家持續(xù)加大對于西部和農(nóng)村教育事業(yè)的投入，合理配置教育資源，東西部地區(qū)、發(fā)達地區(qū)與落后地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的教育發(fā)展不均衡問題有所緩解，正向著教育均衡發(fā)展邁出穩(wěn)健步伐。

　　在推進中國式現(xiàn)代化的進程中，我們必須堅持以人民為中心的思想，讓教育惠及全體人民，以教育公平促進社會公平。當(dāng)前，我國已由人口大國成長為教育大國，正逐步邁向教育強國。公平和質(zhì)量并不矛盾，在更高層次上二者是統(tǒng)一的。今天所追求的教育公平，是通過經(jīng)濟社會發(fā)展和教育自身變革來實現(xiàn)的更高水平的公平，是高質(zhì)量的公平。高水平的教育公平和高水平的教育質(zhì)量，都是教育現(xiàn)代化的必然要求。我們應(yīng)該讓每一個個體都有機會享有優(yōu)質(zhì)教育的資源，都有發(fā)展的機會，都能成為有用之才。

　　黨的二十大報告堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，就辦好人民滿意的教育作出詳細(xì)戰(zhàn)略部署，是以人民為中心加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，從而加快建設(shè)教育強國，為中華民族偉大復(fù)興奠基的行動綱領(lǐng)。

　　必須堅持人的全面發(fā)展

　　中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。黨的二十大報告指出，物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。我們不斷厚植現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，不斷夯實人民幸福生活的物質(zhì)條件，同時大力發(fā)展社會主義先進文化，加強理想信念教育，傳承中華文明，促進物的全面豐富和人的全面發(fā)展。教育關(guān)乎億萬人民的切身利益，對于促進物的豐富和人的全面發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。黨和國家優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，辦好人民滿意的教育，為的就是豐富人民群眾物質(zhì)生活和精神生活，提高科學(xué)文化水平，形成健康文明向上的精神氣質(zhì)。

　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是全面貫徹黨的教育方針、落實人的全面發(fā)展的基本要求。育人的根本在于立德。在落實立德樹人根本任務(wù)過程中培養(yǎng)健全的人格和高尚的品格，是促進人的全面發(fā)展的首要任務(wù)。智育、體育、美育和勞動教育都是人的全面發(fā)展中不可或缺的重要內(nèi)容，對于增長智慧、強健身心、培養(yǎng)創(chuàng)造力，掌握生存、生活能力，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀等具有非常重要的作用。建設(shè)現(xiàn)代化教育強國，需要發(fā)展素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

　　必須加強生態(tài)文明教育

　　中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。在西方現(xiàn)代化的進程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無止境地向自然索取甚至嚴(yán)重污染環(huán)境破壞自然的過程。中國式現(xiàn)代化決不能重蹈覆轍。黨的二十大報告指出，尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記再次強調(diào)堅持綠水青山就是金山銀山的理念。我們必須牢固樹立和踐行這一理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。

　　生態(tài)環(huán)境問題歸根到底是發(fā)展方式和生活方式問題，也是人的思想認(rèn)識和實踐行為的問題。2021年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布了《一起重新構(gòu)想我們的未來：打造新的社會契約》揭露，氣候變化產(chǎn)生的影響已經(jīng)深入我們的生態(tài)系統(tǒng)，因此也將在未來30年里繼續(xù)影響地球上的生命。習(xí)近平主席在2019年中國北京世界園藝博覽會開幕式上指出：“我們要維持地球生態(tài)整體平衡，讓子孫后代既能享有豐富的物質(zhì)財富，又能遙望星空、看見青山、聞到花香�！边@是對國際社會的承諾，是對子孫后代美好生活的承諾。建構(gòu)生態(tài)文明，需要扎實的教育作基礎(chǔ)。2018年，習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出，培育生態(tài)道德和行為準(zhǔn)則。學(xué)校教育要培育現(xiàn)代人的生態(tài)道德，讓學(xué)生自小就負(fù)起人對自然的道德責(zé)任，踐行綠色低碳、節(jié)能減排的現(xiàn)代生活方式，為美麗中國建設(shè)奠定基礎(chǔ)。2022年，習(xí)近平主席就氣候變化問題復(fù)信英國弗朗西斯·霍蘭德學(xué)校小學(xué)生指出，中國各級各類學(xué)校都十分重視生態(tài)文明教育，中國小學(xué)生們都從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)綠色低碳生活方式。

　　學(xué)界曾經(jīng)認(rèn)為，只要我們在2050年達到零碳排放，就能夠防止氣候變化帶來的最壞影響。但是，最近的科學(xué)研究表明，這一最后期限會大大提前。我們必須以生態(tài)文明教育加速人的認(rèn)知和行動，才能更好地保護我們唯一的地球，守衛(wèi)我們共同的家園。

　　必須推動構(gòu)建人類命運共同體

　　中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島�！敝挥懈鲊�人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運共同體，才能夠建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

　　黨的二十大報告繼續(xù)推進這一思想，強調(diào)我國不走一些國家通過戰(zhàn)爭、殖民、掠奪等方式實現(xiàn)現(xiàn)代化的老路，那種損人利己、充滿血腥罪惡的老路給廣大發(fā)展中國家人民帶來深重苦難。所以，中國式現(xiàn)代化要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，在堅定維護世界和平與發(fā)展的過程中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好地維護世界和平與發(fā)展。

　　教育在維護世界和平與發(fā)展中具有不可替代的重要作用。習(xí)近平主席在致清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項目啟動儀式的賀信中指出，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。強調(diào)教育應(yīng)該順此大勢，通過更加密切的互動交流，促進對人類各種知識和文化的認(rèn)知，對各民族現(xiàn)實奮斗和未來愿景的體認(rèn)，以促進各國學(xué)生增進相互了解、樹立世界眼光、激發(fā)創(chuàng)新靈感，確立為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量的遠(yuǎn)大志向。人與人之間的理解與交往，國家與國家、民族與民族之間的理解與交往，理所當(dāng)然地應(yīng)該成為未來教育的重要內(nèi)容。要構(gòu)建人類命運共同體，要實現(xiàn)理解的世界化，關(guān)鍵就是要加強不同文化之間的交流交融、互學(xué)互鑒，在學(xué)校教育中全面加強國際理解教育。

　　中國式現(xiàn)代化是一條沒有人走過的路，將為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供新的選擇，對于推進人類社會現(xiàn)代化進程具有重要的理論價值和實踐意義。中國式現(xiàn)代化也對教育提出了新挑戰(zhàn)和新要求，如何在中國式現(xiàn)代化的進程中發(fā)揮好教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻，是擺在我們教育工作者面前的神圣使命。